Pandemi sürecinin en çok etkilediği ve telaş yarattığı alan eğitim. Ebeveynlerin yaşanılan bu güç süreçte mümkün olduğunca çocuklarının ve kendilerinin ruh sıhhatlerine dikkat etmeleri gerekiyor. Yetkililerin açıkladığı üzere 31 Ağustos’ta online eğitim başlıyor ve milyonlarca aileyi ve öğrenciyi yeni bir periyot bekliyor. Akıllardaki en büyük soru çocukların meskenden gerçekleşecek online eğitimlere ne kadar ahenk sağlayabilecekleri. Bu mevzuda uzmanlar anne ve babaları çocuklarından bu devirde harikalık beklememeleri konusunda uyarıyor. Ebeveynlerin birinci yapması gereken dikkat dağıtan tüm ögeleri en aza indirebilmek.

Okulların başlaması ile ailelere yeni bir mesken sistemi ve çocuklarına yeni çalışma ortamı hazırlamalarını söyleyen Klinik Psikoloji Yüksek Lisans, Çocuk-Ergen Altdal Program Yöneticisi Dr. Öğr. Üyesi Elif Akdağ Göçek, “Çocukların eski rutinlerinde olamayacaklarını unutmamak gerekiyor. Ebeveynlerin buna nazaran aile yaşantılarını düzenlemeleri gerekiyor. Mesken hayatı derslerin ve iş hayatının tıpkı anda devam edebileceği biçimde düzenlenmeli. Öğrencilere gürültüsüz bir ortam ve dikkat dağıtıcı ögeleri olmayan bir masa hazırlanmalı. Okul saatlerinde gerekirse başka aile fertlerinden takviye istenmeli. Küçük kardeşlerin sessiz olmasına uğraş edilmeli. Konutta hem öğretmen hem de ebeveyn olabilmek sıkıntı olacak. Lakin eğitim hayatının çok uzun yıllar sürdüğü ve eksikliklerin her vakit kapatılabileceği hatırlanarak çocukların bu periyotta eksiksiz bir öğrenci olmaları beklenmemeli” dedi.

Gelişmekte olan çocuk beynini uzun ödevler ile yormayın

Online derslerde dikkat müddetinin kâfi seviyede gelişmiş bireylerde daha tesirli olacağının altını çizen Göçek, şöyle devam etti: “Özellikle gelişmekte olan çocuk beyni için uzun ders mühletleri ve ödevlerin yapılması beklenmemeli. Çocukların hem gelişim basamakları hem de duygusal ve bilişsel gelişimleri online dersler karşısındaki öğrenme seviyesini etkileyebilir. Tıpkı vakitte çocukların doğumla gelen mizaç özellikleri de derslerin öğrenilmesinde rol oynayabilir. Hareketli ve dürtüsel bir öğrencinin online dersleri ve ödevleri başka arkadaşları üzere uzun uzun dinlemesi yahut yapması beklenmemeli. Dikkat müddeti daha az çocuklarda bilgilerin daha sonra tamamlanabilmesi için öğretmenlerden takviye istenmeli. Meskene yollanacak olan bilgiler süreç içinde tamamlanmalı. Okullarda işlenen derslerin ve verilen ödevlerin yaşanılan bu fevkalâde periyoda uygun olmadığı fark edilirse okul velileri gerekirse okul idaresiyle tekrar bu durumu konuşabilmeli. Öğretmenler derslerini daha interaktif ve çocukların dikkatlerini çekecek biçimde düzenlemeli. Verilen ödevler kısa olmalı. Bu devirde ebeveynlerin çocuklarına meskende ve mümkünse dışarıda bol bol hareket edip, oyunlar oynamalarına müsaade vermeli.”

Ebeveynler rehberlik yardımı almalı

Çocukların olumlu okul ve konut ömrü sürmelerinde ebeveynlerin takviye almaları gerektiğini vurgulayan Dr. Öğr. Üyesi Elif Akdağ Göçek, “Örneğin anne ve babalar okul rehberlerinden yardım istemeli.Gerekirse ailelere meskendeki ders programının hazırlanmasında takviye olunmalı. Yaşanılan bu salgın sırasında çocukların ömür uzunluğu hatırlayacağı anılarda şekillenebiliyor.O yüzden çocuklara mümkün olduğunca olumlu bir okul ve konut hayatı sürmelerine dayanak olunmalı. Okulda ve meskende bol bol eğlenceli aktivitelere yer verilmeli. Çocukların kaygılarını söz etmelerine yardımcı olacak sohbet ortamları yaratılmalı. Oyunlar, spor ve sanatsal etkinliklere hem okullarda hem de meskenlerde bol bol vakit ayırılmalı” biçiminde konuştu.